Средняя группа
Темы
|
Содержание
|
Методические приемы
|
Сентябрь
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Как сберечь свое здоровье: аккуратно и тепло одеваться, не торопиться, спускаясь с лестницы, быстро не бегать, чтобы не упасть
|
Беседа «Как я буду заботиться о своем здоровье». Чтение: К. Чуковский «Айболит», пословицы. Игровое задание: пройти небольшое расстояние с завязанными глазами.
Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Поликлиника», «Ветеринарная лечебница»
|
«Ребенок на улице города»
|
На чем люди ездят
|
Целевая прогулка по улице. Наблюдение за транспортом. Рассматривание иллюстраций. Беседа «Машины на нашей улице». Чтение: А. Барто «Грузовик», «Самолет построим сами», «Кораблик», Б. Заходер «Шофер». Дидактические игры: «Найди и назови», «Найди такой же».
Сюжетно-ролевая игра «Транспорт». Продуктивная деятельность: «Построим автобус (машину)», «Машины едут по улице» (коллективная работа)
|
«Безопасность ребенка е быту»
|
У нас в группе порядок
|
Рассматривание обстановки в группе. Беседы: «В группе должен быть порядок», «Как можно играть в игрушки», «Опасные игрушки». Дидактические игры: «Что где лежит», «Каждой вещи свое место»
|
Октябрь
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Полезные продукты, их значение для здоровья и хорошего настроения
|
Определение фруктов по вкусу.
Беседа «О здоровой пище».
Чтение: Г. Зайцев «Приятного аппетита», Ю. Тувим
«Овощи», М. Безруких «Разговор о правильном
питании», загадки об овощах и фруктах.
Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Узнай
и назови овощи», «Разложи на тарелках полезные
продукты».
Сюжетно-ролевая игра «Магазин продуктов». Продуктивная деятельность: «Слепим разные продукты», «Витрина овощного магазина», «Консервируем овощи и фрукты»
|
«Ребенок на улице города»
|
Правила пешеходов
|
Целевая прогулка к светофору.
Рассматривание иллюстраций «На улице города».
Беседа «Как переходить улицу».
Чтение: Г. Георгиев «Светофор», А. Северный
«Светофор», О. Тарутин «Переход».
Дидактические игры: «Какой огонек зажегся»,
«Что говорит светофор».
Сюжетно-ролевые игры: «Пешеходы на улице»,
«Автобус».
Продуктивная деятельность «Светофор и светофорчики»
|
«Безопасность ребенка в быту»
|
Колючие опасности
|
Рассматривание предметов.
Опытно-исследовательская деятельность: что можно делать ножницами, иголкой, кнопками и другими опасными предметами. Беседа «Правила обращения с опасными предметами».
Дидактические игры: «Можно - нельзя», «Отбери предметы, которые нельзя трогать»
|
«Ребенок и другие люди»
|
Знакомые и незнакомые люди
|
Беседы: «С кем ты приходишь в детский сад», «Беседуем с незнакомыми людьми»
|
Ноябрь
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Личная гигиена - понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Предметы, необходимые для поддержания чистоты тела
|
Опыты со снегом (качество талой воды).
Экскурсия в прачечную детского сада.
Беседа «Чистота и здоровье».
Чтение: Г. Зайцев «Дружи с водой», К. Чуковский
«Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая»,
С. Бялковская «Юля-чистюля», 3. Александрова
«Купание», потешки.
Дидактические игры: «Таня простудилась», «Сделаем куклам разные прически», «Вымоем куклу», «Правила гигиены».
Сюжетно-ролевые игры: «Парикмахерская», «Семья». Продуктивная деятельность «Мыло пенится в корыте, мы стираем, посмотрите»
|
«Ребенок на улице города»
|
Дорожные знаки для пешеходов
|
Целевая прогулка на улицу. Рассматривание дорожных знаков. Беседа «Как переходить через улицу». Дидактические игры: «Покажи такой же знак», «Найди и назови».
Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы переходят через дорогу».
Продуктивная деятельность: «Пешеходный переход», «Красный, желтый, зеленый»
|
«Безопасность ребенка в быту»
|
Домашние помощники человека
|
Рассматривание иллюстраций бытовых приборов. Беседа о правилах обращения с электроприборами. Сюжетно-ролевая игра «Семья»
|
Декабрь
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Тело человека: роль частей тела и органов чувств
|
Определение частоты сердечных сокращений до и после бега, выявление роли отдельных частей тела (пройти с закрытыми глазами, послушать, зажав уши и т.д.).
Чтение: С. Прокофьева «Румяные щечки», Н. Саксонская «Где мой пальчик?», Е. Пермяк «Про нос и язык», С. Маршак «Почему у человека две руки и один язык», Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», В. Бондаренко «Язык и уши», загадки о частях тела. Дидактические игры: «Запомни движение», «Посылка от обезьянки».
Продуктивная деятельность: «Обведем ладошку», «Цвета радуги»
|
«Ребенок на улице города»
|
Дорожные знаки для водителей
|
Рассматривание дорожных знаков. Обыгрывание ситуаций с транспортными игрушками. Беседы: «Как ездят машины», «Вежливые водители». Дидактические игры: «Куда поедет автомобиль», «Выложи дорожный знак». Сюжетно-ролевая игра «Транспорт»
|
«Безопасность ребенка в быту»
|
Опасные огоньки
|
Рассматривание иллюстраций о новогоднем празднике.
Беседа о правилах поведения вблизи елки. Продуктивная деятельность «Зажглись на елочке огни, ты их не трогай, а смотри»
|
«Ребенок и другие люди»
|
Кто пришел к нам в дом
|
Рассказ воспитателя о поведении с людьми, приходящими в дом.
Чтение: русская народная сказка «Волк и козлята»
|
Январь
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Витамины и здоровый организм: польза и значение для здоровья, названия отдельных витаминов и продуктов, в которых они содержатся
|
Рассматривание овощей и фруктов.
Беседы: «Полезное - неполезное», «О здоровой
пище».
Опытно-исследовательская деятельность: определение овощей и фруктов на вкус. Чтение: Л. Зильберг «Полезные продукты», К. Чуковский «Федорино горе», К. Кузнецов «Замарашка», Г. Зайцев «Крепкие-крепкие зубы». Дидактические игры: «Угадай на вкус», «Назови правильно».
Продуктивная деятельность: посадка лука, рисование, аппликации: «В нашем саду растут витамины», «Витаминки»
|
«Ребенок на улице города»
|
Правила поведения в транспорте
|
Рассматривание иллюстраций.
Беседы: «Как входить в автобус и выходить из него»,
«Вежливые пассажиры».
Продуктивная деятельность «Мы едем в автобусе»
|
«Безопасность ребенка в быту»
|
Пожарная безопасность
|
Рассказ воспитателя «Как работают пожарные». Чтение: С. Маршак «Пожар»
|
Февраль
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Если ты заболел
|
Экскурсия в медицинский кабинет. Рассматривание медицинских инструментов. Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Как доктор лечит людей», «Почему можно заболеть», «Как вести себя во время болезни». Дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку, чтобы она не заболела», «Что нужно для работы врачу».
Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника»,
«Диспансеризация».
Развлечение «Мы болеть не будем»
|
«Ребенок на улице города»
|
Элементарные правила поведения на улице города, роль сигналов светофора (закрепление знаний)
|
Целевая прогулка по улице.
Беседа «Что мы видели на улице».
Чтение: В. Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек»,
С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа-
милиционер», В. Клименко «Зайка - велосипедист»,
«Путешествие с игрушками», Р. Фархади
«Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили
улицу».
Дидактическая игра «О чем говорит светофор». Сюжетно-ролевые игры: «Автобус», «Путешествие по городу».
Продуктивная деятельность: «Автобус», «Машина везет груз»
|
«Безопасность ребенка в быту»
|
Знает каждый гражданин этот номер «01»
|
Рассматривание иллюстраций по стихотворению С. Маршака «Пожар». Рассказ воспитателя.
Практическое упражнение с макетом телефона
|
«Ребенок и другие люди»
|
Если ты потерялся на улице
|
Рассказ воспитателя
|
Март
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Будем спортом заниматься: формирование потребности заниматься физкультурой и спортом, закрепление знаний некоторых видов спорта
|
Мини-поход на школьный стадион. Беседа «Кто спортом занимается». Дидактические игры: «Угадай вид спорта», «Назови спорт по показу».
Чтение: загадки о спортивных предметах. Сюжетно-ролевая игра «Физкультурное занятие в детском саду».
Продуктивная деятельность «Мы делаем зарядку»
|
«Ребенок на улице города»
|
Правила поведения
на остановках общественного
транспорта
|
Целевая прогулка к автобусной остановке. Рассматривание иллюстраций. Беседа «Мы спокойно ждем автобус, не шумим и не сорим».
Продуктивная деятельность «Построим автобусную остановку»
|
«Безопасность ребенка в быту»
|
Чтобы не было беды
|
Беседа «Чтобы не было беды, делай правильно ты». Дидактические игры: «Не бери предметы, которые нельзя трогать», «Можно - нельзя». Продуктивная деятельность «Опасные предметы» (коллективная работа)
|
Апрель
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Врачи - наши помощники: закрепление понимания ценности здоровья, желания быть здоровыми, знаний о витаминах
|
Экскурсия в аптеку. Беседа «Мы были в гостях у врача». Дидактическая игра «Если кто-то заболел». Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека». Чтение: Е. Шкловский «Как лечили мишку», «Осторожно, лекарства!», «Как вести себя во время болезни» j
|
«Ребенок на улице города»
|
Мы едем в метро
|
Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя о поведении в метро. Чтение: А. Барто «Мы едем в метро». Сюжетно-ролевая игра «Метро». Продуктивная деятельность «Построим метро»
|
«Безопасность ребенка в бьггу»
|
Лекарства - не игрушка
|
Рассматривание упаковок от лекарств. Беседа «Осторожно, лекарства!». Сюжетно-ролевая игра «Аптека». Продуктивная деятельность: оформление коробочек для игры в аптеку
|
«Ребенок и другие люди»
|
Незнакомцы на улице
|
Рассматривание иллюстраций. Обыгрывание ситуаций. Беседа «Если ты гуляешь один»
|
Май
|
«Ребенок и его здоровье»
|
Чтобы быть здоровым, надо соблюдать режим
|
Рассматривание иллюстраций режимных процессов. Беседа «Чтобы быть здоровым». Продуктивная деятельность: «Мы гуляем на участке», «Каждый день зарядку делай»
|
«Ребенок на улице города»
|
Пешеходы и водители
|
Рассматривание иллюстраций.
Беседа «Что мы знаем о правилах дорожного
движения».
Чтение: загадки о транспорте, светофоре. Развлечение «Мы - пешеходы»
|
«Безопасность ребенка в быту»
|
Опасности вокруг нас: опасные предметы, общение с незнакомыми животными
•
|
Беседы: «Я знаю, что можно, а что нельзя», «Безопасность в нашей группе», «Безопасность при общении с животными», «Съедобные и несъедобные грибы».
Чтение: С. Маршак «Пожар», Г. Новицкая «Дворняжка», А. Дмитриев «Бездомная кошка», загадки об опасных предметах, домашних животных. Дидактические игры: «Источники опасности», «Игра -дело серьезное», «По грибы». Сюжетно-ролевые игры: «Семья - поездка в лес», «Больница», «Аптека»
|
|
