Материально-техническая база
Перечень имеющихся в университете учебно-лабораторного оборудования, наглядных пособий и технических средств обучения соответствует учебным целям и программам дисциплин учебного плана. Кроме того, имеется развитый парк современных персональных компьютеров с выходом в Internet, которые используются для учебной и научной работы преподавателей и студентов.
Учебные аудитории для проведения лекционных занятий, учебные помещения для проведения практических и лабораторных занятий оснащены специализированной учебной мебелью, мультимедийным и лабораторным оборудованием, служащими для представления разнообразной информации большому количеству слушателей.
Помещения для самостоятельной работы студентов обеспечены современными мультимедийными средствами хранения, передачи и представления учебной информации: специализированным оборудованием подключения к локальным и глобальным учебным информационным сетям; учебным оборудованием и учебно-наглядными пособиями; методическими материалами для самостоятельной подготовки.
Учебные аудитории для проведения лекционных занятий и учебные помещения для практических и лабораторных занятий пригодны для проведения промежуточных и итоговых аттестационных мероприятий.
Учебные помещения для проведения лабораторных занятий укомплектованы специализированной учебно-лабораторной мебелью, лабораторным оборудованием, лабораторными стендами, специализированными измерительными средствами, средствами тестового контроля качества подготовки студентов к выполнению лабораторных работ и качества выполнения самих работ. Перечисленные средства обучения обеспечивают реализацию лабораторных работ, определенных рабочими программами учебных дисциплин.
Адекватность оборудования целям образовательной программы
Степень адекватности материально-технической базы целям образовательной программы отражена в следующей таблице.
№
п/п
|
Цели образовательной программы
|
Оборудование, необходимое для достижения цели образовательной программы
|
Имеющееся оборудование
|
1
|
Знание принципов построения телекоммуникационных систем и эффективной реализации телекоммуникационных технологий
|
Оборудование, позволяющее моделировать функционирование телекоммуникационных систем и реализацию технологий
|
Оборудование моделирования процессов формирования и обработки сигналов, коммутации каналов и пакетов, волоконно-оптических линий связи, сетевое оборудование компании Cisco Systems; средства компьютерного моделирования LabVIEW, Simulink, AnyLogic.
|
2
|
Знание основ проектирования сетей связи и основ коммутации, методов обоснования эффективности принимаемых проектных решений с учетом многокритериальности и необходимости обеспечения защиты информации
|
Специализированные программно-аппаратные средства моделирования телекоммуникационных систем и технологий
|
Специализированные компьютерные средства моделирования, средства моделирования волоконно-оптических линий связи, стенды для моделирования телекоммуникационных технологий
|
3
|
Пользование измерительными приборами в целях контроля за качеством функционирования систем коммутации и связи, включая анализ характеристик процессов передачи и защиты информации
|
Измерительные приборы, специализированные средства контроля
|
Измерительные средства общего назначения, специализированные средства контроля за утечкой информации по каналу побочных электромагнитных излучений и наводок
|
4
|
Владение методологической культурой анализа проблем и решения задач развития телекоммуникационных систем и технологий, их роли и фундаментальных тенденций современного развития
|
Демонстрационное оборудование телекоммуникационных систем прежних поколений, современное оборудование, компьютерный доступ к информационным базам
|
Телекоммуникационное оборудование различных поколений, средства доступа к Интернет, компьютерные средства моделирования телекоммуникационных систем и технологий
|
Имеется ряд лабораторных помещений, в которых размещено специализированное учебно-лабораторное оборудование:
Учебные установки по курсу «Теория электрических цепей»;
Учебные установки по курсу «Общая теория связи»;
Учебные установки по курсу «Электронные приборы» и «Микроэлектроника»;
Учебные установки по курсу «Электропитание устройств и систем телекоммуникаций»;
Видеотерминалы: VP 8030 – PAL; VP 8066 – PAL, видеокамеры, микрофоны и активные акустические устройства РС-30;
Лабораторные установки «Физические основы распространения оптических волн в волоконных световодах»;
Лабораторные установки «Исследование характеристик оптических источников и фотодиодов»;
Лабораторные установки «Исследование характеристик оптических волоконных световодов»;
Лабораторные установки «Исследование характеристик стыка оптических волоконных световодов»;
Лабораторные установки «Исследование пассивных элементов оптического линейного тракта»;
Лабораторная установка «Модель оптического линейного тракта»;
Учебные установки «Изучение принципов временного разделения каналов»;
Учебные установки «Изучение ИКМ кодека»;
Учебные установки «Исследование супергетеродинного приемника»;
Учебные установки «Изучение электронных телефонных аппаратов»;
Учебные установки: «Устройства генерирования и формирования радиосигналов»;
Учебные телевизионные стойки «УТС-2004»;
Учебные установки «Изучение АФУ»;
Учебная установка «Изучение линейного тракта ЦСП».
Кроме того, имеется профессиональное оборудование, позволяющее демонстрировать функционирование реальных средств телекоммуникационных систем и технологий:
Система оценки защищенности технических средств по каналу ПЭМИН «Сигурд» исполнение А и исполнение В;
Комплексы обнаружения радиоизлучающих средств и радиомониторинга RT 2060;
Генератор помех "Соната-Р2";
Приемные устройства акустических сигналов "Санта" 124;
Оборудование для организации видеоконференцсвязи;
Документ- камера WolfVision VZ-8plus;
Интерактивная доска обратной проекции Rear Projection SMART Board 3000i;
Мультисервисный узел абонентского доступа SI – 3000;
Микроконтроллеры;
Сервер доступа Cisco – 5200.
Сетевое оборудование компании Cisco Systems (Региональная Сетевая Академия Cisco на базе факультета информационных технологий и прикладной математики (ФИТиПМ)).
Лабораторные помещения и аудитории оснащены приборами и оборудованием, обеспечивающими учебный процесс в соответствии с образовательным стандартом.
Перечень оборудования представлен в таблице № 7 «Лабораторные помещения».
Возможности студентов для самостоятельной деятельности
Возможности самостоятельной деятельности студентов наиболее полно реализуются при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, написании рефератов, ведении дневников практик, составлении отчетов по практике, выполнении научно-исследовательской работы под руководством преподавателей и аспирантов.
Для самостоятельного изучения учебного материала студенты имеют возможность доступа к лабораторным установкам во внеучебное время под контролем персонала кафедры, а также доступ к электронным ресурсам системы дистанционного обучения в объеме, регламентированном ведущим преподавателем дисциплины. Контроль самостоятельной работы студентов и ее достаточности для достижения целей образовательной программы осуществляется при приеме самостоятельных работ, защите курсовых проектов, защите ВКР.
Самостоятельная исследовательская деятельность студентов выражается в их активном участии в федеральных и региональных научных программах, грантах, хоздоговорных исследованиях, работе в научно-исследовательских лабораториях, научном образовательном центре «Информационно-коммуникационные технологии».
Цель этого направления – привлечение студентов к решению актуальных задач, стоящих перед организациями связи; воспитание профессионально-грамотных специалистов, способных решать сложные насущные производственные проблемы, предвидеть и уметь решать задачи по приоритетным направлениям развития науки и техники в области инфокоммуникаций.
Такие студенты, как правило, являются основой для создания научной базы, кафедры на перспективу, и им, как правило, предлагают поступление в магистратуру для продолжения своей научной работы.
Результаты научно-исследовательской деятельности студентов отражены в публикациях в научных периодических изданиях. Студенты регулярно являются участниками научно-технических конференций:
Международная научно-практическая конференция «Прикладная математика, управление и информатика» (2012)
III Международная научно-практическая конференции студентов и аспирантов: «Математика и её приложения в современной науке и практике» (2013)
III международная научно-практическая конференции «Современные направления развития информационно-коммуникационных технологий и средств управления» (Курск, 2013)
Международная научно-практическая конференция Информационные технологии в современном мире – исследования молодых ученых (Харьков, 2013, Украина)
Международная Курчатовская молодёжная научная школа: (2013)
StartUp поиск-2013 – первое место в конкурсе научных работ.
В целом объем самостоятельной работы каждого студента устанавливается индивидуально.
Развитие материально-технической базы
Развитие материально-технической базы происходит при постоянной поддержке со стороны организаций, с которыми заключены договоры о сотрудничестве в подготовке специалистов и бакалавров. Подписан договор о сотрудничестве между НИУ «БелГУ» и ОАО «Ростелеком», Федеральным государственным унитарным предприятием «Российская телевизионная и радиовещательная сеть», которые оказывают помощь не только в подготовке специалистов, но и в развитии материально-технической базы для реализации учебного процесса.
Прорывом, в плане оснащения кафедры современным учебно-лабораторным оборудованием, стали закупки в рамках выигранной Белгородским государственным университетом в 2007 году Инновационной Образовательной программы «Наукоемкие технологии. Качество образования. Здоровье сбережение», направление № 3 «Система формирования у выпускников профессиональных компетенций в области разработки и применения в своей профессиональной деятельности ИК - технологий на базе командной работы по решению модельных или реальных задач, актуальных для работодателей региона».
В рамках программы развития НИУ БелГУ приобретен специализированный учебно- лабораторный аппаратно-программный комплекс телекоммуникационных технологий, который предназначен для моделирования технологий обработки информации в телекоммуникационных системах. Применение комплекса в учебном процессе позволило достичь современного уровня профессиональных компетенций выпускников университета по направлению 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи. В комплексе применены технологии синтеза электронных схем на основе программируемых логических матриц, что позволило проводить исследования различных функциональных узлов радиоэлектронной аппаратуры с возможностью оперативного изменения их структуры, режимов работы и методов измерений. При использовании комплекса студенты имеют возможность самостоятельно выполнять экспериментальные исследования, приобретать навыки участия в научных исследованиях.
Кроме того приобретены система автоматизированного проектирования радиоэлектронной аппаратуры (РЭА), и участок для монтажа РЭА, что с учетом приобретенного ранее оборудования для проведения монтажа и демонтажа радиоэлектронных компонентов, системы прецизионной установки и инфракрасной пайки BGA/CSP компонентов позволяет не только совершенствовать практические навыки будущих специалистов, но и создать научно-производственный и опытно-технологический участок модульного типа, обладающий универсальностью и гибкостью для проведения опытно-конструкторских работ, экспериментальной апробации и доведения результатов научно-технической деятельности до стадии коммерциализации.
Приобретение этого оборудования позволяет значительно повысить уровень инженерной подготовки выпускников университета по направлению 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи в области современных методов монтажа отдельных элементов и узлов радиоэлектронной аппаратуры, создания и внедрения инноваций. Данное оборудование обладает практически всеми качествами, предъявляемыми к профессиональному оборудованию по сборке и монтажу РЭА, но ориентировано на единичное и мелкосерийное производство с возможностью быстрой переналадки.
В частности, это оборудование используется при проведении производственной практики студентами направления 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи.
Осенью 2013 года в Белгородском государственном национальном исследовательском университете на базе факультета информационных технологий и прикладной математики (ФИТиПМ) открылась Региональная Сетевая Академия Cisco. Учебная программа, предложенная компанией Cisco, переработана, расширена и успешно внедряется в программы высшего образования, проводимого факультетом ИТиПМ.
В настоящий момент ведутся работы по развертыванию этой программы обучения в очной и заочной форме (с использованием дистанционных технологий), что позволит студентам других специальностей и факультетов, а так же всем желающим, получить дополнительное образование.
|
