Порядок приема детей с зпр в специальную группу

Скачать 1.01 Mb.

Название	Порядок приема детей с зпр в специальную группу
страница	4/10
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Дом. адресТелефон домашний

Дополнительный _______________________________________

Регистрационный № ______ Откуда поступил __________ Поликлиника № ____

Протокол МППК № ________ от _________ Принят на срок ___________________

Заключение МППК ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Рекомендованная возрастная группа _______________________ № ___________

Сведения о родителях.

Мать

Отец

Фамилия ______________________________

Имя __________________________________

Отчество ______________________________

Место работы __________________________

Раб. Телефон ___________________________

Выписки из направлений врачей-специалистов:

Детский психиатр __________________________________________________________

Логопед __________________________________________________________________

Отоларинголог ____________________________________________________________

Окулист ________________________________________________________________

У какого специалиста состоит на диспансерном учете, диагноз ____________________

__________________________________________________________________________
Образовательный маршрут в период пребывания ребенка в д/саду

Дата	Куда зачислен или переведен	Рекомендации ПМПК или ПМПк	Примечания

Рекомендации ПМПк при выпуске в школу _________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

№ протокола _____ , дата ___________

Заведующая детского сада № ______ ______________________

(подпись)

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАРТА.

Дата первичного заполнения

Отец

И.О. _________________________________

Возраст _____ Образование _____________

Профессия ______________________________

Род занятий в настоящее время _____________

________________________________________

Вредные привычки ________________________

Национальная принадлежность _____________

Культурный уровень _______________________

Мать

И.О. _________________________________

Возраст _____ Образование _____________

Профессия ______________________________

Род занятий в настоящее время ____________

________________________________________

Вредные привычки ________________________

Национальная принадлежность _____________ Культурный уровень _______________________

полная семья на момент рождения ребенка
неполная семья на момент рождения ребенка

Социальная характеристика семьи:

гармоническая семья
деструктивная семья
распадающаяся семья
распавшаяся семья
неполная семья
семья с приемным ребенком

Состав семьи _______________________________________________________________

Поколений в семье _____ Сколько детей в семье _____ Который по счету ребенок ______

Где воспитывался ребенок до поступления в специальный детский сад _______________

С какого возраста посещает ясли или детский сад _________________________________

С кем проживает ребенок в настоящее время ___________________________________

Н

аличие отягощенной наследственности в семье (чем?) __________________________

Б

ратья и сестры с дефектами развития (какими?) ________________________________

Н

аличие левшевства в семье _________________________________________________

Я

зыковая среда в семье (родной язык, двуязычие, нарушения речи, др.) ____________

____________________________________________________________________________
Жилищные и материальные условия:

отдельная квартира	комната в коммунальной квартире	комната в общежитии
высокий достаток	средний достаток	низкий уровень достатка

Условия жизни ребенка:

о

тдельная комната отдельное место в общей комнате наличие игрового уголка

н

аличие специального место для занятий и его оборудование (письменный стол, карандаши, краски, пластилин, книжки-раскраски, дидактические игры, детские книги и др.)
Условия воспитания в семье:

Кто из родственников проводит больше времени с ребенком? ________________________

Кто из членов семьи в основном занимается с ребенком? ___________________________

Как родители относятся к проблемам ребенка?

Мать

Не осознает

Осознает, но отрицает их наличие

Осознает частично

Осознает и адекватно оценивает

Активно старается помочь

Педагогически грамотная помощь

Отец

Не осознает

Осознает, но отрицает их наличие

Осознает частично

Осознает и адекватно оценивает

Активно старается помочь

Педагогически грамотная помощь

Др. родственники, активно участвующие

в воспитании ребенка ________________

Не осознает

Осознает, но отрицает их наличие

Осознает частично

Осознает и адекватно оценивает

Активно старается помочь

Педагогически грамотная помощь

Наличие психотравмирующих ситуаций в семье:

долгая (частая) разлука с матерью, особенно в раннем детстве;
частые конфликты в семье,
агрессия в семье с применением физических наказаний;
асоциальное поведение членов семьи (кого-то одного), например пьянство _______

_________________________________________________________________________;

родители в разводе или находятся в состоянии развода (подчеркнуть):

когда развелись родители _______________________________________;

сколько лет было ребенку ________;

с кем из родителей остался ребенок _______________________________;

как он переживает развод родителей _______________________________;

поддерживаются ли отношения между родителем, не живущим с ребенком после развода

н

ет

ф

ормально, например, только финансовая поддержка

п

ринимает участие в воспитании ребенка от случая к случаю

а

ктивно принимает участие в воспитании ребенка
Стиль взаимоотношений в семье.

с

олидарный

с

оревновательный

п

аритетный

к

онфликтный

а

грессивный

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Приказ от 09. 2017г. №1-о рабочая программа Учителя-дефектолога на... Ожидаемые результаты развития психических процессов детей с зпр 6-7 лет по итогам коррекционной работы		Рабочая программа По реализации адаптированной образовательной программы... По реализации адаптированной образовательной программы в группе для детей с зпр «Маргаритка»
	Методические рекомендации: интегрированное обучение детей с зпр в общеобразовательном учреждении Гоу рмэ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, подготовки семей для принятия детей и их профессионального сопровождения...		Комплекс методических и дидактических материалов по учебным предметам,... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение новосибирского района новосибирской области – верх – тулинская
	Подпись К работе в пищеблоке допускаются лица, достигшие 18 лет, прошедшие специальную подготовку, обученные безопасности труда в соответствии...		Инструкция по охране труда для старших администраторов и администраторов зао «ооо» На работу в должности старшего администратора, администратора назначаются лица не моложе 18 лет, имеющие специальное образование,...
	Инструкция по охране труда для старших администраторов и администраторов зао «ооо» На работу в должности старшего администратора, администратора назначаются лица не моложе 18 лет, имеющие специальное образование,...		Типовая инструкция по охране труда при работе на пищеблоках учреждений... К работе в пищеблоке допускаются лица, прошедшие специальную подготовку, обученные безопасности труда в соответствии с гост 12 004-79...
	Целевой пояснительная записка Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в т ч характеристики особенностей развития детей с зпр		Инструкция по охране труда при работе на пищеблоке мкоу сош №2 Общие требования безопасности К работе в пищеблоке допускаются лица, прошедшие специальную подготовку, обученные безопасности труда в соответствии с гост 12 004-79...
	Типовая инструкция по охране труда для работников прачечных учреждений... К самостоятельной работе на оборудовании прачечных допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие специальную подготовку, обученные...		1 Цели и задачи реализации адаптированной основной образовательной... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №14» г. Сысерть
	Организации двигательной активности с детьми зпр В последнее время значительно увеличилось число детей с задержкой психического развития. Это многочисленная категория, которая разнородна...		Календарно-тематическое планирование. Пояснительная записка Она является эффективным средством воздействия на многообразные нарушения психомоторных, сенсорных функций у детей с зпр посредством...
	Выписка из положений приказа мчс РФ от 02. 05. 2006 n 270 Об утверждении... Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации...		Инструкция по охране труда при работе в пищеблоке детского сада иот 045 2014 К работе в пищеблоке детского сада допускаются лица, достигшие 18 лет, прошедшие специальную подготовку, обученные охране труда в...

Руководство, инструкция по применению