Образовательные области
|
Виды детской деятельности
|
Реализуемые программы
|
«Физическое развитие»
|
Двигательная,
коммуникативная,
познавательно-
исследовательская,
игровая, музыкальная
|
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева
Учебно- методическое пособие- Т.С. Грядкина, ред.: А.Г. Гогоберидзе. СПб ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО- ПРЕСС», 2016г.
|
«Социально-коммуникативное развитие»
|
Игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-
исследовательская,
музыкальная, восприятие художественной литературы, изобразительная, двигательная
|
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева
«Я, ты, мы»- программа по социально – эмоциональному развитию. Авторы Князева О.Л., Стеркина Р.Б. «Дрофа- Дик», 2005г
|
«Познавательное развитие»
|
Познавательно-исследовательская
игровая восприятие художественной литературы, двигательная, коммуникативная, изобразительная, конструктивная, трудовая, музыкальная, игровая
|
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева
ФЭМП: Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н., Методическое пособие для педагогов ДОУ – СПб.:Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015;
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в Экологию» , СПб.:Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015
|
«Речевое развитие»
|
Коммуникативная
познавательно-
исследовательская, игровая, восприятие художественной литературы, музыкальная, изобразительная,
двигательная
|
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева
Учебно- методическое пособие- . Самкова О.Н., ред.: А.Г. Гогоберидзе. СПб ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО- ПРЕСС», 2016г.
|
«Художественно-эстетическое развитие»
|
Продуктивная, познавательно-исследовательская восприятие художественной литературы, музыкальная, изобразительная, коммуникативная, двигательная, игровая
|
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева
Перспективное планирование, конспекты.
СПб ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО- ПРЕСС», 2014г.
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
|
Структура контингента
|
Количество групп
Из них:
Группа детей раннего возраста
Младшая
Средняя
Старшая
Подготовительная
|
6 – групп общеразвивающей направленности - 115 детей
1 – детей в возрасте с 1,7 до 2,6 лет
2 – детей в возрасте с 3 до 4 лет
1 – детей в возрасте с 4 до 5 лет
1 – детей в возрасте с 5 до 6 лет
1 – детей в возрасте с 6 до 7 лет
|
Особые категории воспитанников:
- инвалиды
|
|
- дети из многодетных семей
|
3 детей
|
Распределение детей по группам здоровья (115 детей)
|
1 группа
|
27
|
2 группа
|
80
|
3 группа
|
9
|
4 группа
|
-
|
5 группа
|
-
|
Характеристика состава семей
|
Характеристика семей
|
Ранний возраст
|
Младший возраст
|
Средний возраст
|
Старший возраст
|
Подгото-витель-ный к школе
|
всего
|
Полная
|
20
|
37
|
19
|
19
|
20
|
102
|
Не полная:
Только отец
Только мать
|
-
|
-
-
|
-
1
|
-
-
|
1
3
|
5
|
Многодетная
|
-
|
2
|
1
|
-
|
-
|
4
|
Возрастной уровень родителей
|
До 20 лет
|
0
|
С 20 до 25
|
0
|
С 25 до 30
|
20
|
С 30 до 35
|
55
|
С 35 до 40
|
25
|
Старше 40
|
15
|
Социальный статус родителей
|
Рабочие
|
30
|
Служащие
|
140
|
Предприниматели
|
12
|
Домохозяйки
|
5
|
Безработные
|
0
|
Режим работы ДОУ
|
Группы в детском саду функционируют в режиме пятидневной недели – 10.5 часов, с 7.30. до 18.00.
Выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни.
|
Комплектование групп:
|
Проводится в соответствии с законодательством Российской Федерации и регламентируется Положением о порядке комплектования детьми частных дошкольных образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования
|
Правила приема детей
|
В ДОУ принимаются дети в возрасте с 2 лет до 7 лет. Прием детей в ДОУ осуществляется на основании путевки, выданной отделом образовательных учреждений, медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).
При приеме детей в ДОУ последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом ДОУ, лицензией на право- ведения образовательной деятельности, другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Взаимоотношения между ДОУ и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе непосредственно образовательной деятельности, воспитания, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в ДОУ, а также размер платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в ДОУ.
|
Материально-техническое обеспечение детского сада, реализующего основную общеобразовательную программу
|
Количество зданий
(их общая S м 2)
|
Одно здание, двухэтажное, построенное по типовому проекту, введено в эксплуатацию в 1966 году, общая площадь – 1056,20 кв.м;
|
Перечень помещений ДОУ определен:
|
• требованиями СанПиН от 15.05.2013 г. 2.4.1.3049-13;
• требованиями пожарной безопасности;
• требованиями охраны труда;
• письмом Министерства образования Российской Федерации от 17 мая 1995 г. № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к игрушкам в современных условиях»;
• требованиями реализуемых программ.
ДОУ соответствует минимальному перечню помещений дошкольных образовательных учреждений, определенных в разделе 4.9. «Требования к зданию, помещению, оборудованию и их содержанию» СанПиН от 15.05.2013 г. 2.4.1.3049-13
и включает в себя:
- раздевальная (для приема детей и хранения верхней одежды),
- групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи),
- спальня,
- буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды),
- туалетная (совмещенная с умывальной).
- пищеблок,
- помещения медицинского назначения,
- прачечная,
- музыкальный зал,
- кабинет музыкального руководителя,
- кабинет педагога-психолога,
- методический кабинет.
|
Назначение помещений, их площадь
|
Групповые ячейки (групповая комната, спальня, умывальная комната, туалетная комната, буфетная, раздевальная) для детей младшего и старшего дошкольного возраста в количестве 6, общей площадью – 600 кв.м
|
Медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор, процедурная) – 30 кв.м
|
Музыкальный зал – 93,1 кв.м
Кабинет педагога-психолога – 12 кв.м
|
Пищеблок – 59,1 кв.м
|
Административно-хозяйственные помещения (кабинет заведующего, заместителя заведующего по АХР, методический кабинет, кабинет кладовщика) – 50 кв.м
|
|
Подсобные помещения (прачечная, гладильная) – 35 кв.м
|
Оснащение пищеблока
|
Оснащен технологическим оборудованием:
- 2 электроплиты 4-х конфорочные;
- 2 жаровых шкафа;
- машина МПР – 350 М (протирочно – резательная);
- 2 ванны, 2 мойки, 1 раковина;
- 2 электромясорубки для сырой продукции;
- электропривод для протирки и шинковки;
- электропривод для чистки рыбы;
- 4 холодильника;
- 1 котел для кипячения воды;
- столы разделочные для приготовления пищи;
- водонагреватель;
- очиститель воды;
- весы.
|
Оснащение медицинского блока
|
Помещения: медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор, туалетная комната.
Оснащение: имеется 2 письменных стола, стулья, 2 кушетки, шкаф для хранения документации, шкаф для одежды, шкаф медицинский, медицинский столик, раковины, весы медицинские, ростомер, цифровой полуавтоматический измеритель артериального давления и частоты пульса, медицинская аптечка для оказания первой помощи, бактерицидные облучатели, 1 холодильник, шпателя, градусники, лотки, биксы в достаточном количестве.
|
Объекты для физической культуры
|
Оснащение спортивного зала:
-снаряды для прыжков в высоту, стенка гимнастическая деревянная, 2 скамейки, доски с подставками (наклонные), гимнастические маты, дуги, канат, шнуры короткие, длинные, веревки, ленты, кубики, кольцебросы, мишени, скакалки, кегли, палки гимнастические, мячи разных размеров, обручи разного диаметра, мешочки с грузами, велотренажеры, фитболы.
|
Оборудована спортивная площадка, которая оснащена:
- беговая дорожка,
- яма для прыжков,
- ворота для мини-футбола и баскетбольные стойки.
|
Помещения для проведения коррекционной работы, его оснащение
|
Кабинет педагога-психолога, S = 12 м 2
Стол для педагога, 5 столов для занятий с детьми, стулья, шкаф для хранения пособий, методических пособий.
Обследование: дидактический материал по обследованию психических процессов детей, сборники тестов.
Развитие мелкой моторики: мозаики, пазлы, счетные палочки, конструкторы.
Развитие артикуляционной моторики: наборы картинок, пособия для целенаправленного выдоха.
Дидактические игры и упражнения.
|
Заключение Роспотребнадзора
|
Нарушений не выявлено
|
Заключение Госпожнадзора
|
Нарушений не выявлено
|
Требования охраны жизни и здоровья детей и сотрудников
|
Инструкции по охране труда для всех категорий, работающих в детском саду, обновлены, утверждены 02.09.2013 г. № 71/3
Инструкции по видам работ и по организации безопасного образовательного процесса обновлены и утверждены
02.09.2013 ИОТ- НДОУ- 126 008 2013.
Проведение инструктажей 2 раза в год с записью в журналах инструктажей.
|
Пожарная безопасность
|
Инструкции по пожарной безопасности обновлены 02.09.2013 г. ИОТ- НДОУ 126- 054- 2013
План эвакуации имеется на всех этажах.
Первичные средства пожаротушения - УК огнетушители заряжены.
Декларация по пожарной безопасности здания.
|
Антитеррористическая защищенность
|
Паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищенности ДОУ имеется. Инструкции по антитеррористической безопасности - имеются.
|
Учебно-материальное обеспечение ДОУ
|
Технические средства
|
Компьютер
|
6
|
Принтер
|
7
|
Ксерокс
|
3
|
Факс
|
1
|
Телевизор
|
4
|
Музыкальный центр
|
4
|
Видеокамера
|
1
|
Цифровой фотоаппарат
|
1
|
Магнитофон
|
6
|
Интернет
|
9
|
Электронная почта
|
2
|
Автомагнитолы
|
5
|
Ноутбуки
|
7
|
Интерактивная доска
|
1
|
Оснащение групповых помещений:
-спальня
-игровая комната
- раздевальная
|
- кровати, по количеству детей;
- столы, стулья по количеству детей с учетом их антропометрических данных,
- детские стенки для пособий, игр, игрушек,
- ленточные столы,
- центры для сюжетно-ролевых игр: парикмахерская, медицинская, магазин, автосервис, дом, учебная, природная, экспериментально-познавательная, конструкторская, книжная, театральная,
- шкафчики для каждого ребенка, скамейки
|
Оснащение музыкального зала
|
Цифровое пианино, музыкальный центр, проектор, экран, синтезатор, детские музыкальные инструменты, шумовые инструменты, набор русских народных инструментов, портреты русских и зарубежных композиторов, демонстрационные картинки, музыкально-дидактические игры, куклы би-ба-бо, ростовые куклы, подборка музыкальных дисков, атрибуты (ленточки, платочки, флажки и т.п.), костюмы, сюжетные картинки, наборы штор для каждого времени года, костюмы для детей и взрослых.
|
Оснащение спортивного зала
|
-снаряды для прыжков в высоту, шведская стенка деревянная, гимнастические скамейки, доски с подставками (наклонные), гимнастические маты, дуги, канат, шнуры короткие, длинные, веревки, ленты, кубики, кольцебросы, мишени, скакалки, кегли, палки гимнастические, мячи разных размеров, обручи разного диаметра, мешочки с грузами, сухой бассейн, мини-тренажёры, фитболы.
|
Оснащение методического кабинета
|
Методическая литература по образовательным областям:
- Познавательное развитие
- Речевое развитие
-Художественно-эстетическое развитие
- Социально-коммуникативное развитие
- Физическое развитие
Материал по ознакомлению с окружающим:
Серия картин – времена года, дикие и домашние животные, профессии, «звучащее слово»,
Альбомы, папки, наборы картинок – транспорт, хлеб, космос, ткани, портреты детских писателей, родная Армия, мой поселок, моя страна.
Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие – сюжетные картинки, художественная детская литература, альбомы программных стихов, предметные картинки, альбомы. Демонстрационный материал по знакомству с понятием «звук», «слог», «предложение».
Познавательное развитие – картины, плакаты, демонстрационный материал, схемы, диски. коллекция минералов, картины, книги о природе, микроскопы, муляжи овощей, фруктов.
Художественно-эстетическоу развитие – картины, плакаты, фотографии художников и композиторов.
Подборка материалов для консультаций педагогам, родителям.
Литература для работы с семьей.
Периодическая печать, журналы «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Старший воспитатель».
Материалы по аттестации педагогических работников.
Материалы по осуществлению разных видов контроля.
Библиотека для воспитанников:
Русский фольклор.
Фольклор народов мира,
Произведения поэтов и писателей России,
Произведения поэтов и писателей разных стран,
Литература для свободного чтения.
|
Информационно-методическое обеспечение
|
Наличие полного комплекта программно-методического обеспечения (инвариантная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования)
|
2 комплекта на каждую дошкольную группу
|
Организация методического сопровождения
|
наличие методического кабинета;
достаточное оснащение и оборудование методического кабинета для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Информирование родителей (законных представителей) о ходе реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Наличие доступной информации для родителей
|
О реализации программы
|
Родительское собрание,
Клуб заботливых родителей,
Отчет о самообследовании,
Публичный доклад
Информационные стенды ДОУ
Сайт ДОУ
|
О текущих результатах освоения программы
|
Родительские собрания, Клуб заботливых родителей,
Отчет о самообследовании,
Выставка образовательных достижений детей группы (ежемесячно)
Праздники, досуги, развлечения, соревнования (ежемесячно)
Работа сайта ДОУ
|
О наличии в ДОУ соответствующих условий
|
Родительские собрания групп, Клуб заботливых родителей,
Представление публичного доклада (май)
Отчет о самообследовании,
Работа сайта ДОУ
Информационные стенды
|
Взаимодействие ДОУ с общеобразовательными социальными учреждениями других типов с целью оптимизации условий, реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Социальные партнеры
|
Содержание работы
|
Дошкольные образовательные учреждения района, города
|
Обмен опытом воспитания и обучения детей
Обогащение содержания образовательной работы, повышение качества образовательного процесса
|
МАУ «Детская городская клиническая больница № 9»
|
Медицинское обследование детей
Консультации
Лечебно-профилактическое сопровождение
Реализация оздоровительной программы
|
МОУ СОШ № 208
|
Преемственность в подготовке детей к обучению в школе
Взаимопосещение занятий, уроков с целью обмена опытом
Экскурсии в школу для детей старшего дошкольного возраста
Отслеживание итогов адаптационного периода, успеваемости первоклассников, выпускников ДОУ
Информационно-ознакомительные мероприятия в рамках проведения Дня открытых дверей
|
|
|
Организация взаимодействия между Детским садом и социальными партнерами позволяет использовать максимум возможностей для развития детей.
|
Проблематика сегодняшнего взаимодействия ДОУ с социумом состоит из нескольких аспектов и включает
|
- работу с государственными структурами и органами местного самоуправления;
- взаимодействие с учреждениями здравоохранения;
- взаимодействие с учреждениями образования, науки и культуры;
- взаимодействие с общественными организациями;
- интеграцию общественного и семейного воспитания.
|
Традиции детского сада
|
Праздники, развлечения
|
«День знаний»
«День пожилого человека»
Фестиваль семейного творчества
«Всемирный День красоты»
«Волшебница Осень»
«День матери»
«Новый год»
«Святки»
«День защитника Отечества»
« Женский День 8 Марта»
«Масленица»
«День смеха»
«День космонавтики»
«День Победы»
«До свиданья, Детский сад!»
«День защиты детей»
«Разноцветное лето»
«Малые Олимпийские игры»
«Праздник Цветов»
«День семьи, любви и верности»
«Мама, папа, я – дружная семья!»
«День Нептуна»
«День города»
|
Концерты
|
Гала-концерт, посвящённый дню защиты детей; посвященный годовщине победы в ВОВ;
Концерт «Прощание с ёлочкой»
|
Спортивные развлечения
|
«Веселые старты»
«Папа, мама, я – спортивная семья»
Дни Здоровья
«Малые Олимпийские игры»
|
КВН и викторины
|
По темам ДОУ
|
Конкурсы
|
Конкурс новогодней игрушки «Давайте вместе украсим ёлочку!»
Фото-конкурс «Папа, мама, я – здоровая семья!»
Конкурс детского рисунка «Здоровячок»
Конкурс поделки из бросового материала « Превратим мусор в красоту!»
|
Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности
|
Педагогический коллектив при согласовании и с учётом потребностей основных заказчиков на образовательные услуги (родителей «законных представителей»)
|
|
