Скачать 1.67 Mb.
|
ТЕМА 4 Управление организацией на основе делегирования полномочий Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1-3, ОПК-5-6, ПК-15, ПК-16, ПК-23. Цели СРС: Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
Продолжительность СРС над темой №4 – 2 час. План работы:
Алгоритм выполнения задания 1. Выписать для всех указанных должностей обязанность и ответственность, занеся информацию в таблицу:
2. После заполнения таблицы выбрать и выписать те обязанности и ответственность, которые можно перераспределить, при этом пояснив, почему это можно сделать: 1) От директора аптеки фармацевту/провизору: а)______________, потому, что_____________________________________________________. б) ______________, потому, что_____________________________________________________. и т.д. 2) От заместителя директора фармацевту/ провизору: а)______________, потому, что_____________________________________________________. б) ______________, потому, что_____________________________________________________. и т.д. ТЕМА 5 Разработка кадровой политики аптечной организации Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1-3, ОПК-5-6, ПК-15, ПК-16, ПК-23. Цели СРС: Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
Продолжительность СРС над темой №5 – 1 час. План работы: 1. Повторение пройденного теоретического материала. 2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
ТЕМА 6 Мотивация персонала Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1-2, ОПК-5, ПК-15, ПК-16, ПК-23. Цели СРС: Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
Продолжительность СРС над темой №6 – 2 час. План работы: 1. Повторение пройденного теоретического материала. 2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
ТЕМА 7 Стили управления трудовым коллективом. Методы управления конфликтами в фармацевтической организации Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1-2, ОПК-5, ПК-15, ПК-16 Цели СРС: Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
Продолжительность СРС над темой №7 – 2 час. План работы: 1. Повторение пройденного теоретического материала. 2. Выполнить актуализированные сообщения по указанным темам:
ТЕМА 8 Организация делопроизводства в фармацевтической организации. Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1-3, ОПК-5-6, ПК-16. Цели СРС: Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
Продолжительность СРС над темой №8 – 2 часа. План работы: 1. Повторение пройденного теоретического материала. 2. Оформить по 1 документу из предложенного списка (1 распорядительный документ, 1 справочно-информационный, 1 документ по личному составу). 1 Распорядительные документы 1.1. Приказ по основной деятельности 1.2. Выписка из приказа 1.3. Постановление, распоряжение и указания 2. Справочно-информационные документы 2.1. Акт 2.2. Протокол 2.3. Докладная записка 2.4. Служебная записка 2.5. Объяснительная и пояснительная записка 2.6. Письмо 2.7. Справка 3. Документы по личному составу 3.1. Приказ по личному составу 3.2. Резюме 3.3. Заявление 3.4. Система хранения кадровых документов 3.5. Трудовая книжка ТЕМА 9 Бизнес-планирование. Разработка бизнес-плана и порядок создания новой фармацевтической организации. Предпринимательская деятельность и реализация бизнес-плана. Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ПК-4, ПК-15, ПК-16, ПК-21 Цели занятия: Учебная - сформировать у студентов элементы профессиональных компетенций по:
Развивающая – развить у студентов способность и готовность:
Воспитательная – воспитать у студентов способность и готовность:
Продолжительность СРС над темой №10 – 3 часа. План работы: 1. Повторение пройденного теоретического материала. 2. Подготовка к занятию в игровой форме (Деловая игра «Открытие хозрасчетной аптеки»). Образец деловой игры. ДЕЛОВАЯ ИГРА ОТКРЫТИЕ ХОЗРАСЧЁТНОЙ АПТЕКИ ГОТОВЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ Цель: развитие способности и готовности студентов организовать работу аптеки и обеспечить её фармацевтическую деятельность Задачи:
Перечень практических умений, которыми должен обладать студент до начала игры
Распределение ролей
Ситуация №1 Три собственника хотят открыть аптеку в верхней части города в микрорайоне «Верхние печоры» на «красной линии» на территории продуктового магазина с отдельным входом, площадью 50 кв м. Аптека находится рядом с остановкой общественного транспорта. В районе имеются МО (детская и взрослая поликлиники). Предположительно рассчитывается посещаемость аптеки – 250-300 человек в день. Соседние две аптеки находятся в пределах этого же квартала. Собственники предполагают взять кредит в банке под 22% годовых. Ситуация №2 Три собственника предполагают, взяв кредит в банке под 22% годовых, открыть аптеку открытого формата в Арзамасе рядом с центральным рынком. Население города Арзамас составляет 210 тысяч человек. Планируется аренда помещения бывшего продуктового магазина площадью 90 кв м. Рядом с центральным рынком находится аптека закрытого формата. Собственники рассчитывают, что в день будут посещать аптеку 250-300 человек. В районе рынка располагаются центральная районная больница с своим аптечным пунктом, детская и взрослая поликлиники. Ситуация №3 Три собственника предполагают на заёмные средства (кредит в банке под 22% годовых) открыть производственную аптеку по изготовлению парафармацевтической продукции (мыло, крем, шампунь и т.п.). Планируется привлечение консультанта-косметолога в торговый зал. Аптека открывается в верхней части города, в новом микрорайоне элитного жилья. В районе располагаются 6 косметических центров, благосостояние жителей района высокое. Также вблизи находятся детская и взрослая поликлиники, женская консультация, школа и детские сады. Аптека располагается в «спальном» месте. Планируемое посещение 150-200 человек. Дополнительная информация – нормативная база для организации деятельности производственной аптеки. Задания участникам деловой игры 1й собственник
2й собственник
3й собственник
Арендодатель
Коммерческий директор
Структура деловой игры I Этап. Ввод в игру
II. Этап Проведения
III. Этап Анализа и обобщения
Правила игры
Оценка профессиональной компетенции студентов (от 0 до 5 баллов)
Оценка личностных качеств студентов, необходимых для профессиональной деятельности (от 0 до 5 баллов)
|
![]() |
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации определяют сущность самостоятельной работы студентов в колледже, ее назначение, формы организации, рекомендации... |
![]() |
Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению... Методические рекомендации по организации и методическому сопровождению самостоятельной работы студентов |
![]() |
Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов 2012 г Методические рекомендации по организации и сопровождению самостоятельной работы студентов / составитель методист ук омгпу осипенко... |
![]() |
Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы Томск, 2015 Учебное пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы... |
![]() |
Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов 2 курса ... |
![]() |
Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной... Мотивация студентов к внеаудиторной самостоятельной работе |
![]() |
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методические указания предназначены для студентов техникума, обучающихся по специальности |
![]() |
Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... |
![]() |
Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы студентов 57 ... |
![]() |
Методические рекомендации для организации самостоятельной внеаудиторной... ... |
![]() |
Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... |
![]() |
Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «патологическая физиология» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки студентов по дисциплине «Патологическая физиология» за счет активизации... |
![]() |
Методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной... Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине иностранный язык предназначены для... |
![]() |
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов... Формирование такого умения происходит в течение всего периода обучения через организацию самостоятельной работы. Самостоятельная... |
![]() |
Методические указания для студентов 1 и II курсов дневного и заочного отделений Методические указания предназначены для студентов I и II курсов экономических специальностей дневного и заочного отделений. Методические... |
![]() |
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... Данные Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине огсэ. 03 Иностранный язык (английский) предназначены... |
Поиск |